Міністерство освіти України Національний університет «Львівська політехніка» Кафедра «Інформаційні системи та мережі» КУРСОВА РОБОТА З курсу «Системи штучного інтелекту» на тему: « Проектування СШІ на основі мови Пролог» Виконала: ст.гр. ФЛ-44 Прийняла:   ЛЬВІВ-2010 Національний університет « Львівська політехніка» Інститут комп’ютерних наук та інформаційних технологій Кафедра « Інформаційні системи та мережі» ЗАВДАННЯ На курсову роботу студентові Чабан Наталі Володимирівні Тема роботи _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Термін здачі студентом закінченої курсової роботи _______________________________________________________________________________ Вихідні відомості до роботи____________________________________________________ ____________________________ Зміст пояснювальної записки___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Перелік графічного матеріалу __________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Дата видачі завдання __________________________________________________________ Керівник _______________________________________________________________________ Завдання прийняла до виконання __________________________________________________ КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН Пор. № Назва етапів курсової роботи Термін виконання Примітка                  Студент Підпис  Керівник роботи Підпис   ЗМІСТ: Вступ Розділ I. Теоретична частина. 2.1 Штучний інтелект. Інтелект людини та її розумова діяльність. Штучний інтелект як наука. Еволюція штучного інтелекту. Сучасні напрямки досліжень в штучному інтелекті. 2.2.Мова логічного програмування «Пролог». Програмування і логіка. Історія виникнення мови Пролог. Актуальність та принцип роботи мови Пролог. Програмування на мові Пролог. Ефективність програм та їх розробка РозділII. Практична частина Проектування систем Штучного інтелекту на основі мови пролог у видавничій справі Висновок Список використаної літератури 5-8cт         9-13ст   13-14ст   15-17ст   17-20ст      20-22cт   22-24ст   24-28ст   28-30ст   30-33ст   33-40ст   61-62ст   62-63ст   Вступ Розвиток людської цивілізації можна розглядати як послідовність соціально-економічних та технологічних революцій, кожна з яких долаючи недоліки попередньої стадії розвитку, виявляє нові ресурси та створює нові можливості для подальшого прогресу. Приводом для останньої технологічної революції, початої біля півстоліття тому, стала інформаційна криза, викликана зростанням протиріччя між кількістю створюваної людством інформації, та її обсягом, доступним для сприйняття та використання пересічними членами суспільства. Це протиріччя спричиняло уповільнення темпів зростання виробництва, зменшення його ефективності, зростання соціального розшарування та збільшення напруженості у суспільстві, створення умов для конфліктів, найбільшими з яких були останні дві світові війни. Після закінчення другої світової війни і, особливо, з початком холодної війни, яка значною мірою була війною інформаційною, почались інтенсивні пошуки шляхів подолання інформаційної кризи. Саме в цей період було створено перші ЕОМ, що мали прискорити вирішення цієї проблеми. Вже перший досвід практичного використання ЕОМ показав, що методи обробки інформації, використовувані для їх програмування, часто поступаються тим, які в подібних ситуаціях застосовує людина. Згадаймо, наприклад, скільки часу нам потрібно для прийняття рішення при переході вулиці. А для ЕОМ, що вирішуватиме таку ж задачу, треба розпізнати ситуацію на дорозі, виявити рухомі об’єкти, оцінити можливі загрози і тілки тоді зробити висновки. Виконання цієї послідовності дій потребує часу та значних обчислювальних ресурсів. Подібні порівняння приводили до висновку, що людськ...